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DESCRIPTION:<a href="https://meet.google.com/nmp-xcxv-gsd">Webinaire intera
 ctif 21 mai 2026</a>\nEt si changer de posture changeait tout ? Elèves en
  perte de sens\, de motivation\, de niveau… ? Changer de posture enseign
 ante est la clé d’une gestion de l’hétérogénéité et d’un regai
 n de motivation. Mais c’est quoi\, « changer de posture » ? Des enseig
 nants de Mons ont tenté l’expérience et nous le raconteront avec leurs
  mots. John Rizzo et Laurent Delacre\, qui les ont accompagnés\, explique
 ront les éléments théoriques de ce changement. Chacun repartira avec de
 s conseils concrets à appliquer le lendemain en classe\, et une perspecti
 ve d’accompagnement pour 2026-27. Ce webinaire est ouvert à tous bien q
 ue la possibilité d’accompagnement en classe dans le cadre du Fonds Til
 mon sera réservée aux enseignants / directions de la région de Mons. 
 › Retours de l'expérimentation à Mons (début 2026) : ce que cinq coll
 ègues ont tenté\, réussi\, et ce qui reste difficile. › Changer de po
 sture\, la clé de tout : motivation\, hétérogénéité\, discipline —
  un seul changement fondamental qui transforme la classe. › Le rôle de 
 l'outil informatique : comment un logiciel rend l'autonomisation des élè
 ves plus accessible\, au quotidien. › Les résistances courantes : élè
 ves passifs\, parents inquiets\, collègues sceptiques — on en parle fra
 nchement. › Ce que vous pouvez commencer dès demain : des premiers pas 
 accessibles\, adaptés à votre point de départ. Ce que disent ceux qui o
 nt franchi le pas : « Je ne me vois pas retourner en arrière. Je travail
 le désormais dans le calme — je suis comme un coach. » « Dans mon éc
 ole\, la méthodologie va percoler — pas à pas — vu les avancées con
 statées. » — Collègues du Réseau Phys 5\, après quelques mois de pr
 atique une initiative du Fonds Tilmon.
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SUMMARY:Webinaire interactif 21 mai 2026
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<a href="https://meet.google.com/nmp-xcxv-gsd"
 >Webinaire interactif 21 mai 2026</a>\nEt si changer de posture changeait 
 tout ? Elèves en perte de sens\, de motivation\, de niveau… ? Changer d
 e posture enseignante est la clé d’une gestion de l’hétérogénéit
 é et d’un regain de motivation. Mais c’est quoi\, « changer de postu
 re » ? Des enseignants de Mons ont tenté l’expérience et nous le raco
 nteront avec leurs mots. John Rizzo et Laurent Delacre\, qui les ont accom
 pagnés\, expliqueront les éléments théoriques de ce changement. Chacun
  repartira avec des conseils concrets à appliquer le lendemain en classe\
 , et une perspective d’accompagnement pour 2026-27. Ce webinaire est ouv
 ert à tous bien que la possibilité d’accompagnement en classe dans le 
 cadre du Fonds Tilmon sera réservée aux enseignants / directions de la r
 égion de Mons. › Retours de l'expérimentation à Mons (début 2026) : 
 ce que cinq collègues ont tenté\, réussi\, et ce qui reste difficile. 
 › Changer de posture\, la clé de tout : motivation\, hétérogénéité
 \, discipline — un seul changement fondamental qui transforme la classe.
  › Le rôle de l'outil informatique : comment un logiciel rend l'autonom
 isation des élèves plus accessible\, au quotidien. › Les résistances 
 courantes : élèves passifs\, parents inquiets\, collègues sceptiques 
 — on en parle franchement. › Ce que vous pouvez commencer dès demain 
 : des premiers pas accessibles\, adaptés à votre point de départ. Ce qu
 e disent ceux qui ont franchi le pas : « Je ne me vois pas retourner en a
 rrière. Je travaille désormais dans le calme — je suis comme un coach.
  » « Dans mon école\, la méthodologie va percoler — pas à pas — v
 u les avancées constatées. » — Collègues du Réseau Phys 5\, après 
 quelques mois de pratique une initiative du Fonds Tilmon.
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